PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

1- Título da Atividade: Contexto e Demandas Locais

2- Tema: Aluno Empreendedor

3- Nome da escola em que será desenvolvida: C.E. Miguel Couto

4- Público alvo: Alunos do Ensino Médio das Telessalas do Projeto Autonomia

5- Contextualização

Esse projeto está inserido no terceiro módulo do Projeto Autonomia e visa incentivar os alunos das telessalas de aceleração a pensar um negócio próprio ao concluirem o ensino médio. O incentivo foi dado para que pesquisassem a demanda da região em que estão inseridos e visualizassem um negócio próprio, em virtude da falta de opção de mercado de trabalho e empregos convencionais. O chamado “protagonismo do aluno” coloca o estudante como autor do próprio conhecimento. O orientador (professor) é um facilitador desse processo, ele vai indicar o caminho e acompanhar a sua evolução. O Programa de Formação de Jovens Empreendedores é, antes de tudo, uma proposta de inclusão daqueles que encontram mais dificuldades de inserção num mercado globalizado, buscando o desenvolvimento sustentável de comunidades, tendo corno premissa básica a utilização/preservação do meio ambiente.

6- Objetivos de aprendizagem
O objetivo principal do projeto é proporcionar formação profissional básica e visão do mundo empresarial e provocar o espírito empreendedor nos jovens estudantes, criar perspectivas de futuro e diminuir o desemprego, especializando a mão de obra e incentivando a produção e inovação do mercado. Essa formação conta com conteúdos voltados às situações empresariais, mercadológicas e comportamentais. constituir uma atividade empresarial com fins lucrativos, embasada numa necessidade de mercado e estudo de viabilidade, realizado pela própria turma.
7- Componentes curriculares

Matemática – Cálculos da montagem do negócio
Português – Elaboração do Projeto/ Pesquisas
História – Levantamento da história de negócio do local
Geografia – Dados financeiros/ Rede do negócio
Informática – Elaboração de Blogs e Apresentação em power point

8- Metodologia (atividades, estratégias e recursos da aula)

Primeiramente foi exposto o teor do projeto aos alunos, foco do interesse de aplicação do projeto. Foi sugerido aos mesmos que pensassem um negócio dos seus sonhos e que após simularem eles o montariam. Fizeram uma pesquisa da demanda local e assim após um tema começaram as pesquisas. Após pesquisarem o assunto de sua escolha de Tema, criaram um blog e depois uma apresentação em power point.

9- Tecnologias utilizadas
Foram utilizados computadores, máquinas fotográficas, filmadoras, data show, TV e DVD

10- Duração das atividades do projeto
3 meses – duração do módulo

11- Conhecimentos prévios necessários

O aluno deverá se capaz de utilizar um computador, usar a internet (para pesquisa) criar um blog, montar apresentação em power point.

12- Avaliação
Houve avaliação durante todo o processo.

13- Socialização da produção
A socialização se deu através de postagem em blogs criados para esse fim e depois de gravado em DVD, todo o projeto, foi distribuido aos Gerentes do Projeto e Fundação Roberto Marinho.

14- Referências

-Protagonistas e Empreendedores – Telecurso TEC – Fundação Roberto Marinho.
-SEBRAE